偷闲，只有诗忙。

连续两个周末参加了两场朗诵会，诗之韵朗诵艺术团 春之韵迎春朗诵会和在鞍山举行的 纪念中国新诗百年诗歌朗诵会。因为时间紧我选了两首会背的短诗《给我》和《一棵开花的树》，年终岁尾实在没时间准备新内容了。除了吕谦诗老师给的中国新诗百年的开场诗 胡适的《朋友》是新内容，但也是超级的短诗。正是因了第一场诗之韵迎新朗诵会的缘故，我和竹瑾有幸得到了栾淑梅老师的帮助，把《朋友》这首诗让她帮我们排练了一下。诗很短，但是时间也很紧，栾老师在休息的间歇让两个只擅长在录音室麦克风前的竹瑾和我，也找到了表演的感觉，自信心立刻增加了数倍。我先来读一下这首诗，两只黄蝴蝶，双双飞上天，不知为什么，一个忽飞还。剩下那一只，孤单怪可怜，也无心上天，天上太孤单。够短了吧?栾老师设计让竹瑾先上场读一遍，我背对观众，压读最后一句上场，然后继续读一遍，竹瑾二重奏一样跟读。最后一句背靠背看天，这画面感立刻就有了，胡适的这首短诗，也叫两只蝴蝶，被一致认为是中国新诗的开山之作，所以被选为这次新诗百年的开篇，有了栾老师的指导和我们的努力，展现在钢都的舞台上，赢来了阵阵掌声，感谢诗之韵，感谢雨齐和栾淑梅老师。还有一个是我单独朗诵的节目，席慕容的《一棵开花的树》但凡学朗诵的朋友，几乎没有不知道这首诗的，诗的解读网上都有，不占用时间，我所能悟出来的道理是，珍惜身边的所有遇见，哪怕是落在肩上的蝴蝶和博物馆中的泥塑和绢帛，前生今世谁能说得明白呢? 再说说诗之韵的朗诵会，我读的是杨晓民的《给我》这是央视新年新诗会的开篇。任志宏老师朗诵的，我本人也是超级喜欢这首诗，虽喜欢，里面有一个字音藤蔓的蔓字一直让我很蒙圈，任老师读藤蔓man，字典注音藤蔓Wan4，以至于我这次读藤蔓下次可能就读藤蔓了，不追问读哪个音最恰当，反正读啥都挡不住这首诗的美。在开场前我请文涛老师帮我指导了一下，他让我先读一下这首诗:给我/一粒种子，我为一棵棵荒芜的心灵插上新绿，给我一缕阳光，我用爱去点燃跳动的田野，让星火传递星火…..文涛老师听完以后跟我说，读这种诗一定要自然，比如我跟你要一粒种子我会说”给我一粒种子”我肯定不会这样说”给我/一粒种子”也不自然，还有你上台时眼神儿飘哪去啦：我虽听懂了也记下了，但是一到了台上就被打回了原型，又 给我/一粒种子了，台下还有朋友提醒我麦克风往下点儿，估计是喷麦了。加上 配乐 才一分钟的节目，就这样在溜号中结束了，如果不是诗太熟我肯定该钻地缝了。 这次朗诵会我还临时参加了大合诵节目，是苗晓的《朗诵者之歌》，照片里我成功地避开了镜头，也不知道飞雪老师把我藏哪里了，不过《给我》那张照得非常好，原谅你了。这首合诵是小白老师为大家辅导的，印象最深的是那句排比:
我们就这样朗诵着，走过昨天，走到今天 我们就这样朗诵着，走过岁月，走过风雨 我们就这样朗诵着，用我们的青春奋飞祖国的青春，用我们的梦想实现中华的梦想。 他告诉我们三个排比句前面重复那句“我们就这样朗诵着”一定要有变化，比如第一次的重音在 “我们”上，第二次在”这样”上，第三次在”朗诵着”上，最后大家整体表现的还不错，感谢小白老师无私的奉献。
在诗之韵朗诵艺术团的朗诵会，不仅得到了老师们的指导，还欣赏了邵波老师的茶艺表演，收获颇丰，中国诗茶文化在朗诵会上体现得淋满尽致，欣赏了各位诗友的精彩朗诵也让我受益匪浅，主持人维明和代艳霞老师也是我学习的榜样，非常感谢雨齐老师搭建平台，我们就这样朗诵着，朗诵诗之韵的明天，我们就这样进步着，进步在热爱的每一天。